9.
Drager 8: Responsief vermogen in de relatie tussen het schoolbestuur en de schoolleiders van zijn scholen

Responsief vermogen verwijst naar de mate waarin bestuursleden en schoolleiders openstaan voor en in staat zijn om een antwoord te formuleren op externe vragen en verwachtingen.

*
Ondertitel van de lickert-block
  • Helemaal oneens
    Eerder oneens
    Noch oneens/noch eens
    Eerder eens
    Helemaal eens
  • In het vormgeven van hun onderlinge samenwerking gaan het schoolbestuur en de schoolleiders van zijn scholen actief op zoek naar de mening van externen.
  • De manier waarop het schoolbestuur en de schoolleiders van zijn scholen samenwerken speelt in op evoluties in de samenleving.
  • In het vormgeven van hun relatie staan het schoolbestuur en de schoolleiders van zijn scholen open voor impulsen van externen.
  • In hun onderlinge samenwerking ervaren het schoolbestuur en de schoolleiders van zijn scholen de contacten met externen als ondersteunend.
Wens tot verandering *
Ondertitel van de lickert-block
  • Geen wens
    Matige wens
    Sterke wens
  • In welke mate wenst u in de toekomst verandering op het vlak van responsief vermogen?

Wenst u een antwoord te verduidelijken of een bijkomende reactie te geven?  Uw antwoord zal letterlijk opgenomen worden in het rapport. Deze vraag is niet verplicht om in te vullen.

Vorig onderdeel Antwoorden indienen
animate__pulse
© Katholiek Onderwijs Vlaanderen
Algemene voorwaarden

Sterk schoolbestuur 2.0 Module 2: Beleidsvoerend vermogen voor bestuurders en schoolleiders Beleidsvoerend vermogen in relatie met de schoolleider(s)